2015年工作简报第8期
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第8期
驻马店市文明办 2015年3月10日
〔工作动态〕
● 确山县三举措加强农村文化建设
● 遂平县运用新机制建设美丽乡村
●平舆县开展“三五”学雷锋志愿服务日活动
● 西平县“四措并举”让社会主义核心价值观入脑入心
● 二实小“星卡评价”送给孩子星光童年
确山县三举措加强农村文化建设
近年来，确山县在新农村建设工作中，高度重视农村文化建设，积极采取措施，努力为农民群众营造良好的文化环境。
一是加强引导。该县组织有文化工作经验或有一定文体特长的退休干部，组成文艺、体育、书法等团队，深入到全县各乡镇、村，帮助、扶持、培训和指导农民开展文艺演出、篮球赛、乒乓球赛、民间乐器比赛、书法比赛等文化活动。通过这些活动，让农村有一技之长和爱好文艺的村民较好地发挥了特长，既增长了专业技术知识，又活跃了农村文化生活。该县三里河乡莲花村连续十年成功举办了农民文化节，使村民们大展风采，同时吸引了城里人和本村在外工作人员纷纷返村观赏献艺。
二是政府扶持。该县采取“政府扶持、社会捐赠、个人经营、有偿借阅”的方法，由政府宏观管理，农村明白人、热心人自愿提供场地与服务并自主经营，在全县60多个村建起了“农家书屋”，每个书屋藏书达1000册以上，还配送了科技类光盘，为农民寻找致富项目提供了帮助。有了这些“农家书屋”，农民都能到书屋查阅资料和看书学习。同时为配合新农村建设，全县100多个村建起了农村文化大院，部分村还配备了各种体育活动器材，使农民真正告别了牌桌，坐上了书桌，走进了健身场所，追求健康有益、积极向上的生活。
三是净化环境。为了消除封建迷信、趣味低级的文化活动，县文明办、县文广新局组织人员定期对农村那些算命求神、外来游动歌舞团低级趣味演出等不良文化现象进行清理。并充分利用广播、电视和宣传栏，宣传文明新风，提高农民的思想觉悟，净化了农村文化市场。
遂平县运用新机制建设美丽乡村
遂平县褚堂乡在美丽乡村建设中，探索实施“三级四层一考核”机制。“三级”即：乡里成立由8人组成的环卫大队，每天对全乡的环境卫生情况进行巡查；在每个村成立环卫中队，对村里的环境卫生进行打扫和保洁；在每个村民小组招聘一名专职保洁员，对小组内的垃圾进行定时定点回收处理。“四层”即：在各村民小组每15户村民为标准建设一个垃圾池，在各自然村设立义务监督员，在各行政村建立垃圾中转站，在乡里成立垃圾运输队。每天村小组保洁员定时将每个垃圾池里的垃圾集中清运到垃圾中转站；义务监督员负责对村民的垃圾倾倒情况以及保洁员的工作情况进行监督；乡里的垃圾运输队每天将各中转站的垃圾集中清运到垃圾处理场进行处理，做到环环相扣，不留死角，彻底解决农村垃圾乱堆乱放问题。“一考核”即：成立由一名副科级干部任组长的农村人居环境改善工作考核领导小组，具体负责日常督导、考核工作。
另外，该乡还以乡街道、各村主干道为重点，拆除违法建筑，清理乱贴乱画、乱堆乱放；加大乡集市、路边摊贩的整治力度，做到场所整洁、经营有序；建立环卫保洁机制，对街道垃圾及时进行清理，对公路两侧干枯树木进行更换；硬化了乡政府到于楼村、周楼村的道路，重修了乡政府至岗官庄村的道路；完善各村的排水设施，解决污水横流问题，实现农村环境绿化、净化、亮化。
平舆县开展“三五”学雷锋志愿服务日活动
为大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，培育和践行社会主义核心价值观，3月5日，平舆县组织全县志愿者集中开展学雷锋志愿服务日活动。各单位志愿者分头清扫了全县主要道路、公众场所等，清理路边小广告、卫生死角等脏乱差场所，扮靓美丽平舆。
县计生委、电业局通过开展学雷锋便民行动、“电力雷锋微行动”等系列活动，倡导青年志愿者立足岗位奔赴主要街道、公园、广场等人员相对集中场所，发放有关业务宣传画册和宣传单，为民排忧解惑，宣传文明计生、节能用电等知识，共筑文明生活新风。
县委宣传部、县教体局等省、市级文明单位组织志愿者头戴小红帽、臂戴红袖章、手持小黄旗走上街头开展畅通行动，在城区部分路口开展文明劝导交通志愿服务活动，劝导行人不闯红灯、不乱穿马路、不翻越隔离栏；劝导机动车、非机动车不乱停乱放，遵守交通规则，倡导文明出行，受到群众一致好评。
西平县“四措并举”
让社会主义核心价值观入脑入心
一是充分利用各类媒体广泛宣传。在电台、电视台的重要时段推出专栏专题，运用滚动字幕、新闻报道、言论评论、访谈节目和专题节目等形式宣传各行各业践行社会主义核心价值观的生动事例。在西平网、西平文明网首页常年滚动播放社会主义核心价值观的内容，同时开辟专题专栏，多角度、全方位、深层次开展宣传报道，形成强大声势。同时，利用新媒体平台微博、微信、QQ等培育、传播社会主义核心价值观；利用公民道德宣传栏、墙体公益广告、路牌、站牌等一切可以利用的工具大力宣传社会主义核心价值观。
二是充分利用道德讲堂大力弘扬。依托 “道德讲堂”持续不断的宣传社会主义核心价值观。目前，“道德讲堂”已覆盖全县机关、企业、事业、学校、村镇、社区等，实现所有市级以上文明单位和省级以上文明社区、文明村镇全覆盖，受众达30多万人次。组织 “身边好人”先进事迹报告会，到各乡镇社区巡回宣讲，讲述发生在大家身边的真实感人事迹，在听众中引起强烈反响。切实做到了讲好西平故事、传播好西平声音、弘扬好西平精神，使广大听众深受启发和教育，直接受众达10余万人次。
三是充分利用文艺作品尽情展现。利用“三下乡”活动，将反映社会主义核心价值观的好故事、好作品编成群众喜闻乐见的三句半、快板、小品等，走进基层巡回演出，让群众在欢笑声中领悟社会主义核心价值观的真正内涵。开展全县道德模范故事汇基层巡演活动，以歌曲、小品、视频等文艺形式在城乡公园、文化广场等人流聚集的露天场所宣传道德模范和身边好人事迹，倡导道德新风，让人们在笑声中受到感染。
四是充分利用公益广告强化感染。围绕西平特色，发挥西平独特的民俗文化、非遗文化、好人文化等优势，集中推出一批体现核心价值观的公益广告，并大规模多渠道推送公益广告，进行固定化、长期性展示。县交通局充分利用公交车车体、车载电视、出租车LED显示屏、公交站台广告位的公益广告宣传，汽车站等公共场所利用楼体广告位、电子显示屏等进行宣传，县住建局将工地围墙设置公益广告作为开工前置性条件。同时，各机关、企事业单位、窗口单位充分利用机关办公大楼、服务窗口等办公场所通过展板、宣传橱窗、电子显示屏等形式进行宣传，利用单位官方网站、微博等网络平台积极发布并及时更新信息，使社会主义核心价值观无时不有、无处不在，真正入脑入心。
二实小“星卡评价”送给孩子星光童年
近年来，驻马店第二实验小学以未成年人思想道德建设为核心，在学生中全面实施“星卡评价”机制，激活了学生的主动性和良好行为习惯的养成，使每个学生健康、快乐、幸福地成长。
一是“星卡评价”形式直观。针对小学生直观性、即时性强，更喜欢表扬方式、方法的直观、物化、通俗性等特点，学校分别制成红星卡、绿星卡、黄星卡三种形如名片的精美卡片。红星卡是最高奖励，代表着荣誉和收获；绿星卡，代表对学生点滴进步的激励；黄星卡，代表对学生过失的一种警告。学生获得十张绿星卡，可到学校少先大队部换取一张红星卡。每获得一张红星卡，大队部便将这名学生的姓名张榜公布，以示表彰。每学期末，各中队统计本班及每位同学的红、绿星卡数，每中队评选出“五星级少年”至“一星级少年”若干名。学期末星级少年根据级别累计积分，每学年学校根据星级少年的累计积分，分别授予“铜星奖杯”、“银星奖杯”、“金星奖杯”。
二是“星卡评价”内容丰富。星卡评价的内容丰富多彩，涉及学生学习、生活等方方面面的闪光之处。内容共分四大块：闪光的足迹、耕耘的收获、良好的表现和沉痛的过失。包括各种竞赛获奖、作品发表刊出、学校的各项活动、社会实践活动、学习成绩、好人好事、课堂表现、课外表现、日常行为表现等等，并将这些内容评价具体细化，将量化评价与模糊评价相结合。
三是“星卡评价”分年龄细化。各班老师对精确、定量的星卡评价，如实按要求颁发；对模糊、定性的星卡评价严格控制数量。在实施过程中，各班班主任还根据学生年龄特点，结合本班实际情况，又对本班的评价内容进行了细化。在低年级，学生在课堂发言、卫生保持、助人为乐、孝敬父母、自理自护等只要有一方面进步了，教师都奖励“小笑脸”、“小红花”等，学生攒够十个后就可换成一张绿卡。
四是“星卡评价”发放形式新颖。绿星卡由教师在集体场合隆重颁发，以发挥正面引导，树立榜样的作用。红星卡则由学校定期表彰公布，并存入学生个人成长档案袋。黄星卡不直接颁发，当学生有过失时，教师出示“黄星卡”警告、提醒，并在一星期内帮助学生改正过失；一周后，确有改正或有进步，取消黄星卡。
报：省文明办，市文明委主任、副主任，市委办公室
发：各县、区文明办，市直有关单位
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